A HORTA DO CEI

ESTA É A HORTA DO CEI MARIA TEREZINHA EM SEU INICIO, ORGANIZADA PELA PROFESSORA MARGARETH E POR PESSOAS DA COMUNIDADE, QUE SE DISPUSERAM A DOAR AS MUDAS E VIR PLANTÁ-LAS...

ESTA É NOSSA HORTA HOJE, PRONTA PARA O CONSUMO ...

Contagem regressiva para o sorteio da Caixa Surpresa...

COMO É LEGAL BRINCAR!!!

ALGUMAS ATIVIDADES

AS CRIANÇAS OUVIRAM ALGUMAS HISTÓRIAS ONDE O PERSONAGEM PRINCIPAL ERA O CARACOL.
SENDO ASSIM REALIZAMOS ALGUMAS ATIVIDADES REFERENTES AO BICHINHO.
VEJAM SÓ...

CARACOL DE MASSINHA DE MODELAR

PINTAR E COBRIR COM CANUDINHO... (coordenação motora).

APRENDENDO A LER E OUVIR HISTÓRIAS PELO PRAZER

OBJETIVO GERAL

• DESPERTAR A VONTADE DE LER PELO PRAZER

OBJETIVO ESPECÍFICO

• CONHECER NOVAS HISTÓRIAS




• INTERESSAR-SE PELA LEITURA DE HISTÓRIAS
  



• PARTICIPAR DE VARIADAS SITUAÇÕES DE COMUNICAÇÃO ORAL




• AMPLIAR SUAS POSSIBILIDADES DE MANUSEIO DOS DIFERENTES MATERIAIS E OBJETOS




• RECONHECER O VALORIZAR OS NÚMEROS




• PRODUZIR TRABALHOS DE ARTE




• PERCEBER E EXPRESSAR SENTIMENTOS




• IDENTIFICAR ALGUNS PAPÉIS SOCIAIS EXISTENTES EM SEUS GRUPOS DE CONVÍVIO, DENTRO E FORA DA INSTITUIÇÃO




• VALORIZAR O TRABALHO DO OUTRO




• TER UMA IMAGEM POSITIVA DE SI, AMPLIANDO SUA AUTOCONFIANÇA.

JUSTIFICATIVA

Para que a criança se sinta motivada a prática de leitura e se torne um leitor faz-se necessário que o professor reveja sua prática e planeje suas atividades diáriasque proporcionem a oportunidade de ler, trocar idéias, comentar notícias e muito mais. Este projeto vem de encontro a importância desta prática na Educação Infantil, visto que a leitura aproxima "as crianças do mundo letrado, a leitura alimenta o imaginário i incorpora esa experiência a brincadeira, ao desenho e as histórias que todos os pequenos gostam de contar". ZIEGER, (2007). É necessário levar-se em conta a faixa etária na qual a criança encontra-se.

ATIVIDADES PROPOSTAS

• Rodas de histórias



• Ilustração de histórias contadas



• Resolver situações problemas de cálculos



• Ouvir e reproduzir canções



• Releitura de obras de arte



• Texto coletivo
  


• Escrita e execusão de receitas



• Entrevista com familiares



• Produção de materiais
  


• Reconhecimento de letras



• Leitura da numeração de páginas dos livros



• Gráficos de respostas da entrevista
  
  
  

CAIXA SURPRESA - MOTIVAÇÃO PARA A LEITURA

A partir da próxima semana  o CEI Maria Terezinha Hammes Schmitz  irá proporcionar uma nova estratégia para as crianças  em relação ao incentivo à leitura: A caixa surpresa.

Objetivo

Motivar crianças ao gosto pela leitura, associando-a ao elemento surpresa, curiosidade e prazer.

Material

Uma caixa decorada contendo em seu interior  objetos diversificados e principalmente livros de literatura infantil; e ainda  um caderno para anotações que serão feitas pelos pais ou responsáveis.

 

Procedimento
1. Professor comunica à turma a existência de uma caixa-surpresa que um aluno sorteado poderá levar para casa, descobrir o que há nela e manter segredo sobre o conteúdo.
2. O sorteio acontece uma vez por semana(sempre na sexta-feira) e o professor muda o conteúdo da caixa de acordo com a criança.
3. O aluno sorteado pode ficar durante o final de semana com a caixa  para ter tempo para ler os livros com os pais ou responsáveis e brincar com o que é colocado na caixa. Sendo que a mesma  deverá retornar ao CEI na segunda-feira.
4. Os pais ou responsáveis poderão utilizar o caderno para fazer anotações referentes à  caixa e as reações proporcionadas pela mesma. 

 

Disponível em: http://www.leituracritica.com.br/pag_vivencias.htm

Postado por: Lilian Neves Gambarini-Diretora Pedagógica